21.1.2010 - Bulej

Kvíz (jen co si pamatuju):
Převod čísla BIN -> OCT.
Na co je vhodné aktivní čekání.
Co je to TLB?
Jaký rozsah čísel je možné zakódovat v reprezentaci packed-BCD pomocí 36 bitů?
K čemu jsou stránkovací tabulky?
K čemu je dobré přejmenování registrů?
Co je nevýhoda segmentace?

Psací část:

1. Spin-lock. K čemu se používá? Rozdíl spin-locku a semaforu. Proč nefunguje uzamykání pomocí jedné logické proměnné? Napsat spin-lock v pseudokódu a vysvětlit. Proč je na víceprocesorovém stroji nutné používat zamykání a nestačí zakázat přerušení?

2. K čemu slouží řadič a jak je realizován? Co je mikroinstrukce? Rozdíl mezi horizontálním a vertikálním mikrokódem. V mikrokódu naprogramovat instrukci ACCAR... ACC <= mem[ACC + addr]

3. Co je a kdy nastává výpadek stránky? Co se děje po výpadku? Popsat algoritmus 1-handed CLOCK a posoudit jeho vhodnost. Dále byla zadána posloupnost a mělo se určit, kdy nastane první výpadek použitím metody clock a použitím optimální metody.

4. Výjimky a přerušení - vnitřní a vnější. Jak se obsluhují? Co musí mít HW pro podporu výjimek? Jaký je problém s výjimkami a přerušeními při spekulativním provádění instrukcí?

ahoj,z čeho ses na to učil?

Ahoj
Jeho slidy + knížka Patterson, Hennessy - Computer Organization And Design + prošel jsem si otázky z předchozích zkoušek, co jsou tady na fóru.

Dalsi otazky z kvizu byly:

Urcit maximalni pocet prenasenych dat na sbernici za sekundu na zaklade prenosove rychlosti, poctu bytu prenesenych v jednom taktu a toho jestli sbernice prenasi jen na nabezne nebo na obou hranach hod. sig.
Kdy se na celociselnem semaforu uspi proces?

Mno... zkouška byla zajímavá, každopádně pokuď jste na přednáškách dávali pozor a rozuměli jste tomu, o čem Bulej mluvil, tak není čeho se bát. Teda vlastně je, ten kvíz je humus - když nebudete znát odpověď, tak hodně pomáhá si prostě přeložit věc, na kterou se ptá, z angličtiny do češtiny, a pak zdravý selský rozum. Jakmile projdete kvízem, tak tomu očividně trochu rozumíte a už je to v pohodě - na trojku stačí jen dvě otázky dobře, případně od všech otázek něco jako půlka. Druhé části se vážně nebojte, tu si nějak vycucáte z prstu i kdybyste se na to vůbec neučili, vyzkoušeno. :mrgreen:

Jaké byly nároky na formálnost odpovědí? U matematických předmětů mě za okecávání pálili na hranici...