Matfyz Wiki
Diff for ''
| Deletions are marked like this. | Additions are marked like this. |
| Line 1: | Line 1: |
| # Matfyzácké vtipy | # Kreditove hranice |
| Line 3: | Line 3: |
| Na statku onemocnělo kuřátko. Hospodář už si nevěděl rady co s ním, a proto si zavolal tři odborníky: biologa, chemika a fyzika. Biolog zkoumal, jestli kuřátko nemá parazity, jestli náhodou nechytilo nějakého bacila, ale na nic nepřišel. Chemik zjišťoval, zdalipak se kuřátko něčím nepřiotrávilo, ale podle něho bylo taky v pořádku. No a fyzik se na kuřátko ani nepodíval, sedl si ke stolu a dva dny zuřivě počítal. Pak se zvedl a zvolal: "Vím co je vašemu kuřátku! A vím jak ho vyléčit! Ale moje řešení platí jen pro sféricky symetrické kuře ve vakuu!!!" |
<{ForumPost(poster="Borek", timestamp=2008-02-21 20:55:27)}> Ahoj, uz se nam blizi zapis predmetu, tak jsem se zacal zajimat, kolik ze to kreditu bude potreba pro zapisu do dalsiho rocniku na NMgr, neboli kolik predmetu si musim v lete zapsat :wink:. Je opravdu potreba pro "normalni" zapis do dalsiho rocniku 60 kreditu, jak je uvedeno na strankach mff? Pro podmineny zapis je potreba 45 kreditu... Tech 60 kreditu se mi zda hodne, kdyz vsechny predmety jsou skoro 3 kreditove... par ji jich vicekreditovych, ale stejne to vychazi tak na 8 zkousek za semetr, tak aby clovek "normalne" prosel, coz se mi zda dost... dik na nejake info <{/ForumPost}> |
| Line 9: | Line 11: |
| ---- | <{ForumPost(poster="Corvus", timestamp=2008-02-21 21:52:19)}> |
| Line 11: | Line 13: |
| Květnová noc, matfyzák s matfyzačkou v parku na lavičce. "Miláčku, myslíš na to co já? " "Myslím... " "A kolik ti to vyšlo?" ---- |
> Nezískal-li student normální počet kreditů, ale získal-li alespoň minimální počet kreditů, má právo na zápis do dalšího úseku studia. Opakovaný zápis do dalšího úseku studia na základě získání pouze minimálního počtu kreditů se vylučuje, jde-li o opakování bezprostředně po sobě. Ustanovení předchozí věty se nepoužije, jde-li o zápis do úseku studia** nad rámec standardní doby studia**. |
| Line 18: | Line 15: |
| Na co myslí matfyzák, když vidí červené kolečko? Na sex. A proč? Protože matfyzák myslí na sex pořád. |
> Navazující magisterský studijní program má **standardní dobu studia 2 roky** a maximální dobu studia 5 let. |
| Line 23: | Line 17: |
| ---- | To znamená že nám stačí procházet jen podmíněně, tzn. stačí 45 kreditů teď, 90 potom apod., protože třetí ročník je nad rámec standardní doby studia. Kdo chce mít Mgr. po dvou letech, by se měl snažit mít 30 kreditů za semestr jako normálně. Respektive z kraje trochu víc aby pak měl člověk čas na diplomku. Jednak se naštěstí prý do těch hranic počítají i převedené kredity z Bc., navíc 30 kreditů za semestr, to máš dva předměty 4/2 a dva 2/2 a máš pokoj... <{/ForumPost}> |
| Line 25: | Line 20: |
| Biolog, fyzik a matematik zkoumají výtah. Do výtahu nastoupili 2 lidé a odjeli nahoru. Výtah se vrátil a vystoupili 3 lidé. Jak je to možné? Biolog: "Rozmnožili se." Fyzik: "Chyba měření." Matematik: "Když teď jeden vyjede nahoru, nebude tam nikdo." |
<{ForumPost(poster="macbeth", timestamp=2008-02-21 22:17:50)}> ja len doplnim, ze ak sa chce clovek prihlasit ku statniciam, tak musi mat 120 kreditov, co vychadza presne na 60 kredoitov za rok pri standarndej dobe studia. Za diplomku je vsak, ak spravne vidim, celych 30 kreditov, takze vlastne z ostatnych predmetov by malo stacit 90... <{/ForumPost}> |
| Line 33: | Line 24: |
| ---- | <{ForumPost(poster="Almer", timestamp=2008-02-21 22:18:55)}> Jestli jsi delal OSY, tak vis ze 4/2 neni takova pohoda:D <{/ForumPost}> |
| Line 35: | Line 28: |
| V hotelu spí inženýr. Hotel je to ale nebezpečný a v noci mu na pokoji vypukne požár. Zápach hořícího koberce ho probudí, tak doběhne k umyvadlu, natočí kýbl vody a oheň uhasí. |
<{ForumPost(poster="df", timestamp=2008-02-21 22:28:08)}> |
| Line 38: | Line 30: |
| Za rok tam spí fyzik. Jenže co se nestane, zase to tam chytne. Fyzika to také probudí, vytáhne si zápisky z přednášek, numericky vyřeší pár diferenciálních rovnic, natočí do kýble 7,8666667 litrů vody, oheň uhasí a jde si lehnout. |
> Corvus wrote: > > Nezískal-li student normální počet kreditů, ale získal-li alespoň minimální počet kreditů, má právo na zápis do dalšího úseku studia. Opakovaný zápis do dalšího úseku studia na základě získání pouze minimálního počtu kreditů se vylučuje, jde-li o opakování bezprostředně po sobě. Ustanovení předchozí věty se nepoužije, jde-li o zápis do úseku studia** nad rámec standardní doby studia**. > > > > Navazující magisterský studijní program má **standardní dobu studia 2 roky** a maximální dobu studia 5 let. > > To znamená že nám stačí procházet jen podmíněně, tzn. stačí 45 kreditů teď, 90 potom apod., protože třetí ročník je nad rámec standardní doby studia. Kdo chce mít Mgr. po dvou letech, by se měl snažit mít 30 kreditů za semestr jako normálně. Respektive z kraje trochu víc aby pak měl člověk čas na diplomku. Jednak se naštěstí prý do těch hranic počítají i převedené kredity z Bc., navíc 30 kreditů za semestr, to máš dva předměty 4/2 a dva 2/2 a máš pokoj... |
| Line 42: | Line 38: |
| Za další rok tam spí matematik. Zase mu tam hoří. Vstane, dojde k umyvadlu, zkusí, jestli teče voda, zjistí, že řešení existuje, a jde si lehnout. |
volne bych citoval odpoved ze studijniho na muj podobny dotaz "staci 45 kreditu per semester ?" -> ne nestaci, nemuzete studovat 3 roky kazdej po 45 kreditech, pokud prvni rok ziskate jen 45 kreditu, muzete podminene do druheho, ale na konci druheho musite mit alespon 105 kreditu (+60) aby vas pustili do tretiho roku, nelze totiz dvakrat za sebou zapisovat podminene DANA VEC NENI ZATIM MOZNA, JE V JEDNANI tzn co pry jde podle studijniho: 1) 45+60+45 (treti rok mozna staci jen 15?) 2) 60+45+45 (opet treti rok nevim) 3) 60+60 ale ne 4) 45+45+45 **jeste jednou zduraznim, ze nejde o muj nazor, je to nazor ze studijniho oddeleni, ktery mi uz dvakrat nezavisle (po pul roce, jestli uz to jde) odpovedeli znova stejne** <{/ForumPost}> |
| Line 46: | Line 57: |
| ---- | <{ForumPost(poster="Almer", timestamp=2008-02-21 22:32:51)}> Coz jednoznacne vyplyva z toho textu...tedy z te casti,ze nejde podminecne zapsat dvakrat po sobe...tedy ani verze 60 + 45 + 45 nelze...:( <{/ForumPost}> |
| Line 48: | Line 61: |
| Zavřou do tří paralelních hladomoren inženýra, fyzika a matematika. Každému dají jednu libovolně velkou, leč pevnou konzervu a nechají je vegetovat. Pak příjde amnestie. V první hladomorně je živý inženýr, ostře nabroušený kámen a otevřená konzerva. Ve druhé hladomorně je živý fyzik, stoh popsaných papírů, otevřená konzerva a geniální zařízení na otvírání konzerv zkonstruované ze skřipce a španělské boty. Ve třetí hladomorně je mrtvý matematik, zavřená konzerva, stoh popsaných papírů, z nichž každý začíná: "Nechť je konzerva otevřena." |
<{ForumPost(poster="JJ", timestamp=2008-02-21 22:43:01)}> |
| Line 58: | Line 63: |
| ---- | > Almer wrote:Coz jednoznacne vyplyva z toho textu...tedy z te casti,ze nejde podminecne zapsat dvakrat po sobe...tedy ani verze 60 + 45 + 45 nelze...:( |
| Line 60: | Line 65: |
| Seděj funkce v hospodě a chlastaj. V tom se na obzoru objeví derivace. Všechny funkce se rychle běží schovat ven do křoví, jenom jedna v pohodě popíjí dál. "Neblbni, uteč taky, jinak tě zderivujou! " "Jen klid, já jsem e na ixtou. " Do hospody vtrhnou derivace, nějakou dobu se tam na ubohý funkci vyžívaj a nakonec vítězně odtáhnou. Pak se z hospody vybelhá ubohý nulový mrzáček. "Jak ti to udělaly, vždyť jsi byla e na ixtou. " "No jo, jenže oni mě derivovaly podle y." |
To by jit melo, protoze 3. rok je nad ramec standartni doby studia a tudiz se nepouzije to omezeni. <{/ForumPost}> |
| Line 70: | Line 68: |
| ---- | <{ForumPost(poster="rastik", timestamp=2008-02-21 23:10:22)}> 60 kreditov ročne bolo predsa aj na Bc, v tom sa NMgr nijak nelíši. OSy+SW projekt+diplomka dajú skoro polovicu potrebných kreditov, takže IMHO sa tá druhá polovica dá nejak nahnať. IMHO sú tieto pekné možnosti: 45+60+30+45 60+30+45+45 60+60+15+45 <{/ForumPost}> |
| Line 72: | Line 77: |
| Jede opravář, ředitel a programátor autem. Auto se porouchá a nejede. opravář: "Hned za rohem je servis, to dotlačíme." ředitel: "To je blbost, koupíme nový auto." programátor: "Já bych ještě zkusil vystoupit a zase nastoupit." |
<{ForumPost(poster="Corvus", timestamp=2008-02-21 23:27:35)}> A pak sou takovi lidi co uz touhle dobou maj skoro 90 kreditu, nic neresej a my muzem jen zavidet:-) (a nekecam, videl jsem to na vlastni oci, chce to chodit na jazyky apod. a mit trochu vystarano z Bc. studia) <{/ForumPost}> |
| Line 78: | Line 81: |
| ---- | <{ForumPost(poster="rastik", timestamp=2008-02-21 23:30:09)}> |
| Line 80: | Line 83: |
| Co se stane, když vyhoděj matfyzáka a ten pokračuje ve studiu na VŠE? Prudce vzroste úroveň obou škol. |
> Corvus wrote:A pak sou takovi lidi co uz touhle dobou maj skoro 90 kreditu, nic neresej a my muzem jen zavidet:-) (a nekecam, videl jsem to na vlastni oci, chce to chodit na jazyky apod. a mit trochu vystarano z Bc. studia) 90 je pekné číslo :shock: Ja som sa otáčal, čo to šlo a som na 65. <{/ForumPost}> |
| Line 83: | Line 87: |
| ---- | <{ForumPost(poster="hippies", timestamp=2008-02-22 00:07:57)}> se vam to machruje s vasema oborama, ale u nas je to vazne skoro vsechno za 3 kredity a to pak uz neni prdel. ale ja si nestezuju. <{/ForumPost}> |
| Line 85: | Line 91: |
| Proč nemají matfyzáci jarní prázdniny? Protože by za tu dobu vystudovali VŠE. |
<{ForumPost(poster="df", timestamp=2008-02-22 14:27:54)}> |
| Line 88: | Line 93: |
| ---- | > Almer wrote:Coz jednoznacne vyplyva z toho textu...tedy z te casti,ze nejde podminecne zapsat dvakrat po sobe...tedy ani verze 60 + 45 + 45 nelze...:( |
| Line 90: | Line 95: |
| Kterej pražskej gympl je nejtěžší? VŠE. |
nazor studijniho je, ze 60+45+45 lze z toho duvodu, ze ten posledni rok uz se nikam dal nezapisujes -> nejedna se o zapis tudiz ani o podminecny zapis, ten posledni rok proste dokoulis do tech 120 kreditu (pokud lze 60+45+15) resp do 150 kreditu <{/ForumPost}> |
| Line 93: | Line 98: |
| ---- | <{ForumPost(poster="rastik", timestamp=2008-02-22 14:40:53)}> |
| Line 95: | Line 100: |
| Jak jezdí normální člověk výtahem do třináctého patra? No přece zmáčkne 13. A jak jezdí do třináctky informatik? Zmáčkne 1, pak 3 a zuřivě hledá enter. |
> df wrote: > > Almer wrote:Coz jednoznacne vyplyva z toho textu...tedy z te casti,ze nejde podminecne zapsat dvakrat po sobe...tedy ani verze 60 + 45 + 45 nelze...:( > > nazor studijniho je, ze 60+45+45 lze z toho duvodu, ze ten posledni rok uz se nikam dal nezapisujes -> nejedna se o zapis tudiz ani o podminecny zapis, ten posledni rok proste dokoulis do tech 120 kreditu (pokud lze 60+45+15) resp do 150 kreditu Áno, posledný rok je to úplne jedno koľko si zapíšeš. Musíš ale mať istotu, že to nebudeš naťahovať. Ale 60+45+45 by na zápis do 4. ročníka stačilo, tam už nie je to obmedzenie na dva podmienené za sebou. <{/ForumPost}> |
| Line 100: | Line 107: |
| ---- Jsou takhle dva strašně hladoví MATFYZáci na koleji a jeden povídá druhýmu: Hele co kdybychom tady začali chovat prase?? A ten druhej mu odpoví a co ten smrad a ten hroznej bordel?? A ten první říká:ono si zvykne… |
<{ForumPost(poster="df", timestamp=2008-02-22 15:00:43)}> otazka je jestli je mozny 60+45+15 <{/ForumPost}> |
| Line 106: | Line 111: |
| ---- | <{ForumPost(poster="rastik", timestamp=2008-02-22 15:07:19)}> |
| Line 108: | Line 113: |
| Potkají se čarodějnice s misskou. Baví se o životě a také dojde řeč na plány do budoucna. Obě dvě chtějí studovat. Misska říká:„Já půjdu na VŠE. Sice tam nebudu nejhezčí, ale určitě budu nejchytřejší.“ To čarodějnice má jiné plány: „Já se chystám na matfyz. Tam zcela jistě nebudu nejchytřejší, ale určitě budu nejkrásnější.“ |
> df wrote:otazka je jestli je mozny 60+45+15 Áno, pokiaľ v 3. ročníku skončíš. Hranice na postup na kontrolujú až pri zápise do ďalšieho ročníka. Ja som napr. v 3. ročníku Bc mal len 22, takže vlastná skúsenosť. <{/ForumPost}> |
| Line 115: | Line 117: |
| ---- | <{ForumPost(poster="anomen", timestamp=2008-02-22 18:58:21)}> |
| Line 117: | Line 119: |
| Potkají se dvě matfyzačky a jedna se svěřuje s hrozným zážitkem: „Představ si, co se mi stalo. Jdu kolem Vltavy a najednou proti mně úchylák! Tak jsem na nic nečekala a začala jsem co nejrychleji utíkat.“ A ta druhá se dychtivě ptá: „A co, dohonilas ho?“ |
> df wrote: > tzn co pry jde podle studijniho: > 1) 45+60+45 (treti rok mozna staci jen 15?) |
| Line 122: | Line 123: |
| ---- | tohle se mi zdá nějaké podezřelé. vzhledem k tomu, že jsem v prváku těch 60 nedal, tak jsem si dost důkladně pročetl pravidla a pochopil jsem to tak, že v druháku musím udělat 60+dohnat ten zbytek do 60 z prváku, protože druhý podmíněný zápis po sobě není možný a pro normální zápis je potřeba 120. a jak už tu psalo víc lidí: počet kreditů v posledním ročníku může být libovolný, protože se bavíme o podmínkách postupu do dalšího ročníku. <{/ForumPost}> |
| Line 124: | Line 128: |
| Jdou tři holky: První je ošklivá, druhá je hnusná a třetí je taky z Matfyzu. |
<{ForumPost(poster="df", timestamp=2008-02-22 19:10:23)}> |
| Line 127: | Line 130: |
| ---- | > anomen wrote: > > df wrote: > > tzn co pry jde podle studijniho: > > 1) 45+60+45 (treti rok mozna staci jen 15?) > > > tohle se mi zdá nějaké podezřelé. vzhledem k tomu, že jsem v prváku těch 60 nedal, tak jsem si dost důkladně pročetl pravidla a pochopil jsem to tak, že v druháku musím udělat 60+dohnat ten zbytek do 60 z prváku, protože druhý podmíněný zápis po sobě není možný a pro normální zápis je potřeba 120. > > a jak už tu psalo víc lidí: počet kreditů v posledním ročníku může být libovolný, protože se bavíme o podmínkách postupu do dalšího ročníku. |
| Line 129: | Line 140: |
| Jak řeší matfyzák úlohu, kolik je 2 na druhou? | hmm, myslim, ze mas pravdu <{/ForumPost}> |
| Line 131: | Line 143: |
| Prvák bez zaváhání odpoví, že to jsou 4. | <{ForumPost(poster="gASK", timestamp=2008-02-24 09:07:27)}> Určitě má pravdu, já si tím prošel v praxi :twisted: Aneb pokud se do druháku zapíšete podmíněně (45 kreditů), tak pro postup do třeťáku to znamená splnit postupovou hranici normální, mít tedy na konci druháku 120 kreditů celkem. Tedy ne 45 + 60, ale 45 + 75. Ty hranice nejsou relativní jako na jiných školách, kde to je 60 za ročník nezávisle na tom, kolik jsi vydělal loni, tady je to prostě 60/120/180/..., takže je možno si vydělat dopředu nebo naopak si na sebe ušít úžasnou past :wink: Neručím za to, že se to nezmění (je dokonce velmi pravděpodobné, že ano, prý se na příští rok šijí nové studijní plány a další změny). <{/ForumPost}> |
| Line 133: | Line 151: |
| Druhák se trošku zamyslí, ověří všechny předpoklady a na kalkulačce spočítá, že to jsou čtyři. | <{ForumPost(poster="tutchek", timestamp=2008-02-24 22:36:01)}> Jeden obecny postreh - 1 kredit ma hodnotit 1/60 pozadovaneho rocniho usili... tedy je logicke, ze se chce 60 kreditu za rok... <{/ForumPost}> |
| Line 135: | Line 155: |
| Třeťák napíše několikastránkový program v Pascalu nebo Céčku a po několika hodinách práce doje k výsledku čtyři, ovšem s přesností omezenou kapacitou počítače. | <{ForumPost(poster="WOW", timestamp=2008-03-10 21:28:01)}> |
| Line 137: | Line 157: |
| Čtvrťák se zamyslí a už sedí u počítače a vymýšlí nový programovací jazyk vhodný právě pro tento druh úlohy. Po probdělé noci strávené usilovnou prací dostane odpověď, že jsou to asi čtyři, ale není si výsledkem zcela jist, protože použitá metoda je pouze aproximativní a přesnější výsledek by si vyžádal mnohem větší úsilí |
> gASK wrote:Určitě má pravdu, já si tím prošel v praxi :twisted: > > Aneb pokud se do druháku zapíšete podmíněně (45 kreditů), tak pro postup do třeťáku to znamená splnit postupovou hranici normální, mít tedy na konci druháku 120 kreditů celkem. Tedy ne 45 + 60, ale 45 + 75. Ty hranice nejsou relativní jako na jiných školách, kde to je 60 za ročník nezávisle na tom, kolik jsi vydělal loni, tady je to prostě 60/120/180/..., takže je možno si vydělat dopředu nebo naopak si na sebe ušít úžasnou past :wink: > > Neručím za to, že se to nezmění (je dokonce velmi pravděpodobné, že ano, prý se na příští rok šijí nové studijní plány a další změny). |
| Line 140: | Line 163: |
| Pokud tu samou otázku položíte páťákovi před státnicemi, zoufale složí hlava do dlaní a rozpláče se se slovy: „Copak si musím všechny konstanty pamatovat?“ |
Jenom pro informaci... tak dneska jsem se nato ptal na studijnim osobne. Takze opravdu JE MOZNE projit az do 3. rocniku se 45 a 90 kreditama po prvnim, resp. druhem rocniku. NEJEDNA se o 2x podmineny zapis po sobe, protoze jak jiz bylo napsano drive, standartni doba studia NMgr. je 2 roky, takze pri zapisu do 3. rocniku se uz nejedna o podmineny zapis. Takze pohodicka 8) <{/ForumPost}> |
| Line 143: | Line 166: |
| ---- | <{ForumPost(poster="df", timestamp=2008-03-10 22:08:27)}> |
| Line 145: | Line 168: |
| Jede matfyzák tramvají a cvaká si lístky. Vidí ho chlápek, nedá mu to a zeptá se: „Prosím vás, proč si cvakáte najednou dva lístky?“ „No kdybych jeden ztratil, tak mám ještě jeden.“ Chlapíkovi to přijde logické, ale za chvilku se ptá znovu: „A co když ztratíte oba dva?“ Matfyzák se šibalsky usměje a povídá: „Tak mám ještě lítačku!“ |
> WOW wrote: > > gASK wrote:Určitě má pravdu, já si tím prošel v praxi :twisted: > > > > Aneb pokud se do druháku zapíšete podmíněně (45 kreditů), tak pro postup do třeťáku to znamená splnit postupovou hranici normální, mít tedy na konci druháku 120 kreditů celkem. Tedy ne 45 + 60, ale 45 + 75. Ty hranice nejsou relativní jako na jiných školách, kde to je 60 za ročník nezávisle na tom, kolik jsi vydělal loni, tady je to prostě 60/120/180/..., takže je možno si vydělat dopředu nebo naopak si na sebe ušít úžasnou past :wink: > > > > Neručím za to, že se to nezmění (je dokonce velmi pravděpodobné, že ano, prý se na příští rok šijí nové studijní plány a další změny). > > > Jenom pro informaci... tak dneska jsem se nato ptal na studijnim osobne. Takze opravdu JE MOZNE projit az do 3. rocniku se 45 a 90 kreditama po prvnim, resp. druhem rocniku. NEJEDNA se o 2x podmineny zapis po sobe, protoze jak jiz bylo napsano drive, standartni doba studia NMgr. je 2 roky, takze pri zapisu do 3. rocniku se uz nejedna o podmineny zapis. Takze pohodicka 8) |
| Line 153: | Line 178: |
| ---- | hmm, proc pak v mailu rikaj neco jineho ... kazdopadne positivni informace :), you've made my day, diky <{/ForumPost}> |
| Line 155: | Line 181: |
| Přijde matfyzák do fotolabu: „Potřeboval bych vyvolat fotky.“ Prodavač: „9 na 13?“ „2541865828329 - Proč?“ |
<{ForumPost(poster="anomen", timestamp=2008-03-13 13:15:37)}> |
| Line 159: | Line 183: |
| ---- | > WOW wrote:Jenom pro informaci... tak dneska jsem se nato ptal na studijnim osobne. Takze opravdu JE MOZNE projit az do 3. rocniku se 45 a 90 kreditama po prvnim, resp. druhem rocniku. NEJEDNA se o 2x podmineny zapis po sobe, protoze jak jiz bylo napsano drive, standartni doba studia NMgr. je 2 roky, takze pri zapisu do 3. rocniku se uz nejedna o podmineny zapis. Takze pohodicka 8) |
| Line 161: | Line 185: |
| Profesor na přednášce zformuloval větu a řekl: „Důkaz je zřejmý.“ Pak se na minutku zamyslel, opustil posluchárnu a po dvaceti minutách se vrátil štastný: „Ano, důkaz je zřejmý!“ |
uf, to se mi ulevilo, že jsem neměl pravdu :D sice jsem to začal dohánět, ale stejně 120 je ošklivé číslo. <{/ForumPost}> |
| Line 164: | Line 189: |
| ---- Víte proč pařez není strom? Protože má kružnice. ---- na hodine deskripce: "Máme koule psí a mí." ---- „Pane profesore, našel jsem dva protipříklady k vašemu tvrzení“ „To nevadí, já mám pět důkazů.“ ---- Zvolme epsilon záporné… ---- Einstein-Pythagorova věta: e = mc² = m.(a²+b²) ---- Proč si matfyzáci pletou Halloween a Vánoce? Protože OCT 31 = DEC 25. ---- Jak informatik neudělal přijímačky na VŠE. Přijde matfyzák informatik na přjímačky na VŠE, otázky zní: - Kolik je 5 + 3? - 8, okamžitě odpoví. - Správně. Dejme si něco těžšího. Kolik je 9 + 7? - 16, opět okamžitě odpoví. - Skvěle, a teď nejtěžší příklad. Kolik je 2 - 3? - 255. ------- Přijde matfyzák č. 1 pozdě na cvičení, cvičitel se zlobí a ptá se ho, kde byl. „No, já ráno vstal, tak sednu na koně a jedu do školy, ale na Štrosmajeráku, znáte to jaká je tam vždycky zácpa, mi ten kůň z toho smogu padnul. Tak jsem musel jít pěšky.“ Cvičitel jen kroutí hlavou, ale nechá ho sednout a pokračuje. Za chvíli dorazí matfyzák č. 2. Cvičitel se opět ptá, kde se flákal. „Já jsem ráno zaspal, tak okamžitě sedlám koně a ženu do školy, ale víte ta dopravní situace, šílený vzduch, prostě na Štrosmajeráku to ten kůň už nevydržel.“ Cvičitel už tomu nevěří, ale tak zatne zuby a pokračuje dál ve výkladu. Pět minut před koncem dorazí matfyzák č. 3, tak se na něj oboří: „CO VY, TAKY VÁM PADNUL KŮŇ??“ „Ale ne, já normálně jsem ráno vstal, jedu do školy dvanáctkou, ale na Štrosmajeráku nemohla projet, protože tam leželi přes cestu nějaký chcíplý koně!“ ----- Víte proč nosí matfyzáci kostkované košile? Aby si určili souřadnice kde je svědí záda… ----- Sestoupí Bůh na Zemi a prochází se ulicemi. Tu pojednou spatří plačící ženu a ptá se jí: "Proč pláčeš?" Ona odpoví: "To víte, umřel mi manžel." Bůh je dojat a říká: "Je to velké neštěstí, a proto Ti manžela pošlu zpátky na Zem." Jde dál a náhle uvidí plačící děcko. Ptá se, proč brečí. Dítě mu odpoví, že ztratilo oba rodiče. Bůh se slituje a povolá rodiče zpátky k dítěti. Popojde o kus dál a vidí, jak na obrubníku chodníku sedí student. Student řve, až se domy třesou, a naříká. Bůh se ptá, proč on pláče. Na to odpoví: "Víte, já jsem student Matematicko-fyzikální fakulty." Bůh usedl vedle něho a plakali oba. ----- Dva programátoři v TV vědomostní soutěži: Takže pane Jaroslave, pan Zbyněk dostal na papírku jméno osobnosti a vy máte hádat, kdo to je, a to jen pomocí otázek, na které Pan Zbyněk může odpovídat jen "Ano" nebo "Ne". Jaroslav: Jaké je jméno osobnosti kterou představujete? Zbyněk: Ne, ano, ne, ano, ne, ne, ano, ano; ne, ano, ano, ne, ne, ano, ne, ano; ne, ano, ano, ne, ne, ne, ano, ne; ne, ano, ano, ne, ne, ano, ne, ano; ne, ano, ano, ano, ne, ano, ne, ne; ne, ano, ano, ne, ano, ano, ano, ano; ne, ano, ano, ano, ne, ano, ano, ne; ne, ano, ano, ano, ne, ne, ano, ano; ne, ano, ano, ne, ano, ne, ano, ano; ne, ano, ano, ano, ano, ne, ne, ano; ----- Potká matfyzák matfyzáka. To nevíš co se mi včera stalo. Povidej. Šel jsem v noci po parku, a najednou tam přijede ženská na kole, svlíkne se, a říká abych si vzal co chci. Tak jsem si vzal kolo. Tos udělal dobře, ty šaty by ti stejně byly malý. ----- Přijde do hospody nekonečně mnoho matematiků a začnou si u hostinského postupně objednávat. První si dá pivo, druhý půl piva, třetí čtvrt piva atd. Hostinský povídá: "Vy jste ale pitomci," a přinese jim dvě piva. ----- Theorem: a cat has nine tails. Proof: A cat has one tail more than no cat. No cat has eight tails. Therefore, a cat has nine tails. ------- Matematikové potřebují k práci jen tužky, papíry a odpadkové koše. Filozofům potřebují ještě méně - těm stačí tužky a papíry. ------- Hrají v nebi na schovávanou Watt, Newton a Pascal, Watt stojí u pikoly. Pascal se utíká schovat, Newton kolem sebe nakreslí čtverec metr krát metr. Watt skončí, otočí se a povídá "Deset, dvacet, Newton!" "Já nejsem Newton, já jsem Pascal!" ------- Zena posiela manzela-programatora na na nakup: "Chod kupit dve nozicky klobasy. A ked budu mat vajicka, vezmi desat." Programator vojde do obchodu. "Dobry den. Mate vajicka?" "Ano." "Tak mi dajte desat noziciek klobasy." ------- Jede Pepíček s babičkou ve vlaku a povídá jí: "Babi, koukni se na tu množinu kraviček, co se pase na louce!" "Co to kecáš kluku, jaká množina kraviček? Vždyť tam žádné nejsou..." "Ale to je prázdná množina, babičko..." ------- Paradox množin: "Ty jsi úplně největší kokot, takový kokot, že kdyby byla soutěž všech kokotů, skončil bys druhý!" "A proč druhý?" "No protože jsi kokot!" ------- nemám rád faktoriál. nemám faktoriál rád. rád nemám faktoriál. rád faktoriál nemám. faktoriál nemám rád. faktoriál rád nemám. ------- Novinář, fyzik a matematik jedou po Americe vlakem, a koukají se z okýnka. Za oknem jsou pastviny a na nich se pasou krávy. Jedou už půl hodiny a stále vidí jen samé černé krávy. Novinář prohlásí: "To je k nevíře, v Americe jsou všechny krávy černé!" Fyzik na to: "To je sice zajímavé, ale není to tak úplně pravda - to byste musel říci, že všechny krávy v Americe, "které jsme dosud viděli", jsou černé." Ovšem matematik ho opraví: "Pane kolego, to ale stále ještě není přesné. Musíte říci: 'Všechny krávy v Americe, které jsme dosud viděli, jsou černé "alespoň z jedné strany".'" ------- Mladá dynamická společnost hledá hackera na HPP. Svůj strukturovaný životopis prosím zanechte na našem počítači STANICE1 v adresáři C:\Windows\System\Dokumenty... (na žádné verzi win nebyly dokumenty v adresáři %windir%\System - buď byly v C:\dokumenty, nebo obecně v (%userprofile%||%allusersprofile%)\dokumenty. Správná cesta přes net shares tedy je " STANICE1\c$\<profile\dokumenty>" s <profile\dokumenty> zjištěným přes userenv a přístupem přes vytěžení rootovského share.) ------- Vykládá matka svému synovi (programátorovi), co má nakoupit v obchodě: "Kup třicet deka salámu, a pokud budou mít vajíčka, kup jich deset." Syn pak v obchodě říká prodavačce: "Máte vajíčka?" "Ano." "Tak čtyřicet deka salámu." (poslední věta má znít "Tak deset deka salámu.") ((a o kus výš tenhle vtip už je...) (Ne ty lamo, ty asi matfyzak nebudes ... Tak se chová matematik, ktery tam ma jeste navic dve oddelene vety, takze druha veta lze aspon trochu pochopit jako oprava te prvni. Informatik premysli nasledovne: Nejdriv si zapamatuje, ze chce 30 deka salámu, pak zacne vyhodnocovat podminku, jestli maji vajicka, a ta je kladna, tak koupi dalsich 10. Zkratka [30 AND (if vajicka THEN 10)], 30 a 10 obvykle byva 40. Takze je spis divny ten puvodni vtip s matematikem...) (Nebo taky mohl přinést 3 kg salámu, že?) ------- Co udělá za zvuk kalkulačka kterou hodíte do hnoje? "čvut." ------- Paní učitelka zkouší v první třídě Pepíčka: "Kolik je 1 + 2?" "Tři!" odpoví Pepíček. "A kolik je 2 + 1," táže se dál paní učitelka. "Taky tři, protože binární operace sčítání je na množině celých čísel komutativní." ------- Jak pozve matfyzák jedináček slečnu na rande? "Přijď večer na párty, přijedou všichni bráchové a ségry." |