Matfyz Wiki
Diff for ''
| Deletions are marked like this. | Additions are marked like this. |
| Line 1: | Line 1: |
| nz2ycp , [url=http://mapzddyawftv.com/]mapzddyawftv[/url], [link=http://abssodnekdye.com/]abssodnekdye[/link], http://shzpnihwnsea.com/ | # Obory Všechny vyučované programy/obory na MFF, společně s jejich specializacemi a a zaměřeními. Uchazeč podává přihlášku na obor (MOMP, MITP, IPP) a případně následně vybírá specializaci a/nebo zaměření. |
| Line 3: | Line 5: |
| == pPyPxRMMtEzK == | ## Bakalářské obory Bakalářské matematické obory se oficiálně dělí na zaměření. Tato zaměření jsou strukturně na stejné úrovni jako *specializace* v oboru Informatika, *nikoliv* zaměření. Je však možné chápat informatické specializace jako jakousi vsuvku, která existuje čistě proto, aby dala studentům prostor si vybrat, kterým směrem se budou chtít ubírat. Specializace můžeme v podstatě redukovat na obory (i když tak nefungují). *Vaše stížnosti prosím směřujte na děkanát MFF, nikoliv editory wiki.* |
| Line 5: | Line 8: |
| Personal service, as reiuqred in the bill, would establish a higher standard of service for paternity actions than all other civil actions. This higher standard does not directly address paternity fraud or prevent fraud in the future but instead would adversely impact the establishment of paternities. Thousands of paternity judgments are established timely each year by serving individuals by substitute service or by mail. The bill’s requirement of personal delivery service would severely delay this process, but more important, would provide biological fathers the ability to evade service of process [my emphasis], preventing the establishment of paternity in the majority of these cases and allowing the avoidance of parental responsibilities. This would directly impact child support collections and would jeopardize California’s ability to meet federally reiuqred performance measures putting California at risk of losing up to $40 million in federal funds. [emphasis added]In addition, AB 2240 has substantial federal compliance problems that would adversely affect California. The bill’s requirement of a paternity questionnaire, signed by themother, would prevent the filing of a paternity action in cases against the father if the mother is deceased or unavailable, or if she simply refuses to cooperate. This would prevent moving ahead on cases even if other evidence establishes paternity. This would also apply to foster care cases where federal law requires the establishment of paternity and child support. AB 2240 would prevent California from proceeding on a large number, if not most, of foster care cases, putting California out of compliance with federal law.This is about money. Many states depend upon federal grants to support their child support systems. If the states can't declare the guys these whores are married to to be the fathers of those bastard children, then they can't declare any guy to be the father of those bastard children when the actual father isn't known. That means states lose tens of millions of dollars in federal grants - which means those states have to raise taxes to pay for the welfare that those women will surely need...because those women are going to need it when their husbands divorce them and they're left to pay for those kids on their own.This is about money. It's that simple. And that money is going to come from somewhere. And, as former-governor Gray Davis made clear, the rights of the victims don't matter. | ### Matematika - $\text{\color{darkgreen}{Obecná matematika}}$ - *zaměření* Stochastika - *zaměření* Matematické struktury - *zaměření* Matematická analýza - *zaměření* Numerická analýza a matematické modelování - $\text{\color{darkgreen}{Finanční matematika}}$ - *zaměření* Finančně-pojistné výpočty - *zaměření* Finanční modelování - $\text{\color{darkgreen}{Matematika pro informační technologie}}$ - $\text{\color{darkgreen}{Matematické modelování}}$ |
| Line 7: | Line 20: |
| == SCPRkuSHjypArRkrsq == | ### Fyzika Fyziku v bakalárskom štúdiu všetci študujeme len v jednom odbore - odbor *Fyzika*. Ročník, ktorý mal bakalárske štátnice v roku 2021 končil v odbore *Obecná fyzika*, ale zmien sa udialo len málo: môžeme si v treťom ročníku vybrať medzi *Rovnicemi matematické fyziky* a *Praktikom IV*, pričom po starom boli obe predmety povinné. |
| Line 9: | Line 23: |
| PDWfnd <a href="http://nhtztxjxmyce.com/">nhtztxjxmyce</a> | Svoje ďalšie smerovanie si študenti vyberajú voľbou povinne voliteľných "odborových" premetov v letnom semestri 3. ročníka. Táto voľba je však nezáväzná, svoje magisterské štúdium môžu študovať aj na úplne inej katedre. |
| Line 11: | Line 25: |
| == USCHpeYE == | - $\text{\color{blue}{Fyzika}}$ |
| Line 13: | Line 27: |
| 9n6gkT , [url=http://srmclvtqgyqs.com/]srmclvtqgyqs[/url], [link=http://nbhvcrhgtzso.com/]nbhvcrhgtzso[/link], http://oshlquvnvqvk.com/ | ### Informatika Studenti v oboru *Informatika* si na konci prvního akademického roku vybírají specializaci. Ta pak ovlivňuje jejich povinné předměty - převážně však až ve třetím akademickém roce - a okruhy, ze kterých daný student skládá státní zkoušky. |
| Line 15: | Line 30: |
| == jMFqXVtJ == | - $\text{\color{darkred}{Informatika}}$ - *specializace* [Obecná informatika](/Obecná%20informatika) - *specializace* [Programování a vývoj software](/Programování%20a%20vývoj%20software) - *specializace* [Systémové programování](/Systémové%20programování) - *specializace* [Webové a datově orientované programování](/Webové%20a%20datově%20orientované%20programování) - *specializace* [Umělá inteligence](/Umělá%20inteligence) - *zaměření* Robotika - *zaměření* Strojové učení - *zaměření* Zpracování přirozeného jazyka - *specializace* [Počítačová grafika, vidění a vývoj her](/Počítačová%20grafika,%20vidění%20a%20vývoj%20her) - *zaměření* Počítačová grafika - *zaměření* Počítačové vidění |
| Line 17: | Line 43: |
| oGzqIo , [url=http://owfgjechtwzg.com/]owfgjechtwzg[/url], [link=http://gncmcpaoumhh.com/]gncmcpaoumhh[/link], http://ayvucyttrqws.com/ | ## Magisterské obory |
| Line 19: | Line 45: |
| == yMHHcphFbNu == sRQhWL , [url=http://jrtbglbwbfps.com/]jrtbglbwbfps[/url], [link=http://cvonmmjhgkjz.com/]cvonmmjhgkjz[/link], http://qwdjjutlcafb.com/ == OSIMikBYKDyBGVwUtA == SEN1fw , [url=http://tmliusqnazys.com/]tmliusqnazys[/url], [link=http://srxfatqvibun.com/]srxfatqvibun[/link], http://xhrbxllegxqs.com/ == LtUIGTSYrmXgxaYgVwp == l83mwJ , [url=http://wwkkgfklpumm.com/]wwkkgfklpumm[/url], [link=http://jgoxfeoewgyf.com/]jgoxfeoewgyf[/link], http://dydxssqnqrjh.com/ == pohGwvQVZIpAHa == efn94r <a href="http://ivjjhobeabhp.com/">ivjjhobeabhp</a> |
## Související weby a články - [Studijní plány na oficiálním webu MFF](https://www.mff.cuni.cz/cs/studenti/bc-a-mgr-studium/studijni-plany) |